Archives: 2007 年 2 月 5 日

这阵子，接连听到新入园（作为老师，呵呵）的体验反馈，比如下面这篇米阿姨的杰作，我很高兴看到这一代人进入而且爱写博，爱写点真实的感受，如此下去，才能有改善的基础，说实话，幼儿园的师生比太高，但是家长不了解真实情况，也无法推动政府增加投入，我们伟大的4%又有多少可以分到幼儿教育上。

您如果是家长，看了下面的文字也不要惊恐，幼儿园基本已经如此，孩子的生命安全还是有保障的，虽然您可能发现本来活泼可爱的孩子自从进了园变得有点木讷了。没关系，我们还有时间来改变这种状况，比如看看池莉的《来吧，孩子》是怎么应对的，比如加入儿童阅读联盟，给孩子一个更好的家庭环境。如果您够胆量，把孩子放到华德福幼儿园试试，如果您够魄力，自己开一家想要的幼儿园也未尝不可，总之，少一些抱怨，多一些沟通和投入。好不好？

原题：阴谋森林……（流水账慎入）

昨天是我去幼儿园实习的第一天，为了接触到人性最本真的一面以及积累垫尿不湿的育儿经验，姐勇敢地主动地选择了去托班，里面大概20来个两三岁的小孩。主要的工作就是给娃们脱裤子提裤子，擦鼻子擦屁股，洗杯子洗勺子，喂水喂饭，拖地扫地这些挑战极限又充满乐趣的活。

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本刊作为武汉儿童阅读联盟内刊，仅供武汉绘本馆会员传阅，其他网友也可以自行下载，如需投稿及订阅请与本地绘本馆联系。

本刊为内刊，每月一期，出版时间为每月中旬，每期60页。

下载地址：http://sincebirth.space/book/aiyuewuhan00.rar (本期内容只为排版定样，不作为阅读参考资料)

预计第一期出刊时间：2011年4月15日

联系人：孟繁永 QQ：914866184

有政府或者其他机构进行一下农村地区的相关安全知识普及就太好了，为什么不呢？

追追追小组／调查报导

「一只可爱的海豹，背后隐含着什么样的杀机？」一封在网络上流传甚广的转寄信，中英文对照，还搭配一张张血淋淋猎杀海豹的照片。除了指出在挪威与加拿大，有一种新兴的猎杀小海豹的旅游方式，还从小海豹的角度对人类喊话，呼吁人类不要漠视这样惨忍的事。那么残酷的行为究竟是真的吗？

看原信：很生气!!!!!!!!!!!!这算那门子”运动”!!

先来看一下这封信的背景，没错，猎捕海豹是加拿大与挪威的传统，也是该国人民谋生的方式之一。近年来，两国政府允许猎人大规模捕杀海豹，当然，也各自说明了其允许的理由：

挪威外交部解释是：「为了保持海豹种群的合理数量，猎捕海豹是必要的。一头琴海豹每天的能量需要相当于2.5至3公斤鲱鱼或香鱼。庞大的海豹种群严重影响各种鱼类的种群数量，包括一些人类消费的鱼类种群。」

而加拿大政府则声称：「海豹数量稳定增加，过度食用鳕鱼造成渔获量锐减。是以在不影响生态平衡又可提高当地渔业资源及渔民收入的前提下，以管制方式开放特定区域予海豹猎人进行年度狩猎。」

不过，针对两国的说法，国际动物福利基金会(IFAW)并不认同：「加拿大渔业暨海洋部容许圣劳伦斯湾的猎人捕猎超过规定数量近20%，超过捕猎规定数量并没有任何罚责，而渔业暨海洋部官员也没有调整目前的捕猎数量以反应滥捕的情形。」

一个由国际环保人士与非营利组织所成立的专门反对加拿大猎杀海豹的网站Harpseals.org ，则提供了我们对于加拿大开放猎捕海豹这个事件另一种切入观点：

没想到还这么长，读起来时不时笑一笑，又时不时觉得很绝望，但是相信大部分人，包括大部分经历过拆迁的人，不是都这么悲惨，甚至有些城中村的人还巴望着早点拆了弄个几百万现款。

书您有空爱看就看，我就不多说了，仅就自己了解的一些河北农村的情况做一点回顾，有拆房的，有占农田的，现在看来事件得到比较理想的解决需要以下几点：

说起绘本，很多人肯定还觉得陌生；

说起儿童阅读，你似乎觉得不是什么大不了的事儿。

但是有很多人决心为此付出毕生精力，他们共同的理想就是成就一个读书的中国，让二十一世纪的孩子爱上阅读，以此去实现值得憧憬的未来。

而在具体的实施上，因为出身和实力的不同，目前这个圈子大概分为三条战线：乡村图书馆、社区绘本馆、阅读体验馆。我这么命名不一定准确，接下来详细讲一下我划分的标准。

中国幼儿教育网（http://ecenc.com）上的文章反映两个严峻的现实，一方面我们的幼儿教师文化水平普遍偏低，一方面收入水平也非常低，有一位在武汉市私立幼儿园工作的朋友介绍，主班1200，副班1000，保育800。

那么有没有可能迅速转变自己的这种境遇呢？我认为有，至少对于有心人在2011年内都可以做到3000元的月薪。那就看一下我怎么忽悠吧。

各行各业情况是差不多的，尤其对于幼儿教育，家长对好的教育的需求是非常迫切的，幼儿园最难做的也就是找不到好老师。那么涨工资最好的办法也就是让自己成为好老师啦。

以前写过一篇如何实习的文章，也算是自己带了几十个实习生以后最真诚的建议。现在就我所了解的情况给幼儿教师朋友提一些建议。

我这个周末的主题依然是儿童阅读，周六去看了看武汉中南路的梧桐若语亲子图书馆，馆长汪女士和武汉已经开放的另外四五家绘本馆的情况一样，都是孩子的母亲，因为想培养孩子的阅读习惯而误打误撞进入了儿童阅读推广这个领域。说到误打误撞更多的含义是这一群人的理想远远大过了现实。我觉得我有责任把一些信息做一些沟通。

按目前掌握的情况，绘本馆基本上没有哪个是盈利的，一个绘本馆一年的成本差不多20万或者更高，能够服务的会员数量应该在500到1000个之间。但是目前也没有哪个绘本馆能做到这个会员规模。

目前被广泛使用的会员费标准是360元一年，估计定价时跟我最初的想法一样，一天一块钱，好多商品最早宣传也是这个思路，但是从实际情况来看，会员的收益是远远超过这个价值的，具体来说，很多会员在三个月之内借阅过的图书数量可以达到四五十本，按每本购买价格20元算，就将近一千块了，相当于只花了三分之一的钱就看了书，而且更重要的是这里提供了阅读指导和阅读的氛围。当然，随着物价和工资水平上涨，预计这个会员年费会逐渐定在五六百到一千元的合理水平上。

还有一件小事给我触动，在汪馆长这里待着的一段时间，几位家长带着孩子来换书，进门跟汪馆长说的第一句话是：你做头发了啊。其实，我想汪馆长最想听的话是，我的孩子看了这书真的很喜欢，自己也有哪些启发，最近新到的书有哪些……

阅读不只是孩子的事，希望家长也能喜欢上阅读，到了绘本馆就只聊一些关于书的事。学会阅读，爱上阅读是一生的幸福，不管从什么时候开始。

看着那几十页逐渐丰富，填满，所有人都知道自己的目标，顿生羡慕啊。

最近也想做一个小杂志，关于儿童阅读的，我是这样定义的：

以人为中心的儿童阅读交流期刊：面向家庭，写出爷爷奶奶爸爸妈妈的想法，写出儿童阅读推广人的话，写出孩子心里的话，一起分享，一起成长。

为了进行针对出版社项目编辑的量化考核，专门设计了一套量化考核模型，未经实践，仅供参考：

1. 作者资源

作者分为三个等级，分别赋给权重值3、2、1，编辑把所有作者列清单并按权重累加，得出作者资源得分；

2. 编辑项目

以该项目编辑正在操作的为准，列出清单，项目重要性和进行情况综合分为三级或五级，同样进行累加，得出编辑项目得分；

3. 项目推广

以该项目编辑已经完成并正在销售的产品为准，重点考察其市场反馈的量和质，如读者评论的内容和数量，而不是与销售量挂钩，分为三级或五级，进行累加，得出项目推广总分。

以上三项得分可以直接累加，也可以按比例折算成百分制。其中部分指标还可以进一步细化。